EPA

La Encuesta de Población Activa (EPA) es un estudio estadístico de periodicidad trimestral elaborado por el Instituto Nacional de Estadística (INE) de España que tiene como objetivo obtener datos de la fuerza de trabajo y de las personas ajenas al mercado laboral. Se realiza desde 1964, si bien ha habido diversos cambios en el procedimiento estadístico a lo largo del tiempo que afectan a la continuidad de la información. Está considerada como el mejor indicador de la evolución del empleo y desempleo en España.

TASA DE PARO

Instituto Nacional de Estadística (INE) ha permitido conocer con antelación que la tasa de paro creció en el primer trimestre del año hasta superar el 20% de la población en edad de trabajar: la Encuesta de Población Activa del primer trimestre de 2010 recoge que el número de parados en España era de 4.612.700 personas al cierre de marzo, es decir, 286.200 más que a finales de 2009 (4.326.500).

Eyjafjallajokull

Una serie de importantes eventos volcánicos ocurrieron en Eyjafjallajökull en Islandia en 2010 a causa del volcán Eyjafjalla. La actividad sísmica se inició a finales de 2009, y dio lugar a una erupción volcánica el 20 de marzo de 2010. Una erupción el 14 de abril de 2010 arrojó ceniza volcánica varios kilómetros.

Incidesncias sociales :

Cielos cerrados Gran parte del espacio aéreo europeo permanece hoy cerrado por tercer día consecutivo, debido a la ceniza del volcán en erupción en Islandia que obliga a cancelar 17.000 de vuelos diarios según la Agencia Europea para la Seguridad en la Navegación Aérea (Eurocontrol), que contabiliza en 29.500 el total que se moviliza por día en Europa.

Según Eurocontrol, Irlanda, Dinamarca, Finlandia, Bélgica, Holanda y la República Checa mantienen ahora mismo sus espacios aéreos absolutamente cerrados. así como los cielos del Reino Unido permanecen bloqueados al tráfico, mientras que en Suecia, Noruega, Alemania, Francia y Polonia están clausurados de forma parcial.

Las restricciones de vuelos e, incluso, el cierre de espacios aéreos se han decidido por el peligro que las cenizas volcánicas traen para los motores de los aviones, mientras las autoridades sanitarias evalúan los posibles riesgos para la salud. Hoy hubo aeropuertos europeos especialmente afectados por la situación, como los de Londres, París y Amsterdam, debido al elevado número de vuelos que operan.

Incidencias ecomonias:

Pérdidas millonarias La parálisis del tráfico aéreo hace perder al sector aeronáutico más de 200 millones de dólares diarios, según estimó la Asociación Internacional de Transporte Aéreo. Y además, varias aerolíneas europeas de primer nivel y agencias de turismo vieron derrumbar sus acciones en las bolsas de sus países debido a las pérdidas económicas.

Las acciones de la aerolínea British Airways sufrieron ayer una caída de más de un 3 por ciento en la Bolsa de Londres tras la cancelación numerosos vuelos. Los títulos de British Airways (BA) perdieron un 3,13 por ciento, mientras que las de la aerolínea de bajo coste Easyjet retrocedieron el 1,22 por ciento.También las acciones del operador de turismo Thomas Cook Group retrocedieron el 2,39 por ciento, hasta 261,1 peniques, y los de TUI Travel perdieron el 3,41 por ciento.

Iberia también cayó afectada por la caída del sector por los problemas causados a la navegación aérea por la nube de cenizas de un volcán islandés, el 3,38 por cientoLas acciones de la aerolínea alemana Lufthansa cayeron ayer un 4,1 por ciento en la bolsa de Fráncfort después de cancelar todos sus vuelos en Alemania. Por su parte, las acciones de la sociedad gestora del aeropuerto de Fráncfort, Fraport, cayeron un 2,46 por ciento, hasta 40,31 euros, en el índice de empresas medianas MDAX de la bolsa de Fráncfort.

Incidencias naturales:

Si las partículas de ceniza del volcán islandés alcanzan la estratosfera, eso podría tener durante varios años "un efecto refrigerador" porque reduciría la radiación solar, según aseguró el

climatólogo de la Universidad de Viena Herbert Formayer a la radio pública austriaca ORF.

carateristicas del volcan:

- material espulsado: Porque en una erupción pueden liberarse materiales en tres estados diferentes: líquidos, en cuyo caso se trata de lavas volcánicas; gaseosos; o como en este caso, sólidos.
Los materiales sólidos son conocidos como piroclastos (de pyros= fuego, y clastos= fragmento).

- vida del volcan: Un volcan en Islandia, que ha dormido durante 200 años, a comenzado a erupcionar abriendo una fisura de un kilómetro de largo en medio de un glaciar llamado Eyjafjallajoekull.

- Carateristicas del erupcion del volcan:

Tipo HawaianoEs relativamente tranquilo, y generalmente se caracterizan por los lagos de lava y flujos lávicos extensos que se generan.

Tipo Estromboliano Erupciones que son de duración limitada en que los gases atrapados se acumulan debajo de la lava y periódicamente son expulsadas al aire masas de lava y cenizas.

Tipo Vulcaniano Este tipo de erupción es el más violento, porque la lava más viscosa se solidifica entre las erupciones, y los gases atrapados, alcanzan una alta presión antes de que la lava superior sea expulsada del cráter.

Tipo Plineano Es muy violento; el magma saturado con gas es expulsado a una gran altura, generando grandes volúmenes de ceniza.

Tipo Peleano Está caracterizado por la generación de flujos incandescentes de piroclastos que bajan por las laderas del volcán a altas velocidades.

El volcal de islandia es un volcan vulcaniano.

EXOPLANETAS

Los exoplanetas son esos planetas exteriores al Sistema Solar, que dicho ahora parece algo habitual, aunque el primero se descubrió en el año 1995 por obra de Michael Mayor y Didier Queloz. La búsqueda de exoplanetas ha sido increíble desde entonces, y cada año se descubren más. Tanto es así que en la actualidad hay unos 350 exoplanetas descubiertos.

El descubrimiento de un exoplaneta fue la noticia que los astrónomos de todo el mundo esperaban para dar un primer paso en la búsqueda de un planeta similar al de la Tierra en el que pudiéramos encontrar vida, ya fuera inteligente o no, o al menos condiciones habitables, para tener un segundo hogar, dentro de miles de años, cuando nuestro planeta viera próximo su fin debido a la limitada vida de nuestra estrella madre, el Sol. Eso sin contar que seguramente el ser humano se cargue nuestro planeta, la Tierra, antes de que lo haga la Naturaleza.

Sin embargo, la búsqueda de exoplanetas con estas características no ha sido fructífera, ya que la mayoría de los planetas encontrados son gigantes gaseosos, como Júpiter, y además con órbitas muy cercanas a su estrella (son más fáciles de detectar). Sin embargo, en espacioCiencia ya hemos tratado descubrimientos esperanzadores, como el descubrimiento de los planetas del sistema solar Gliese 581, a 20,5 millones de años luz de la Tierra.

Los científicos cada vez están más empeñados en encontrar un exoplaneta habitable, y para ello hace poco lanzaron al espacio el Telescopio Espacial Kepler, que pasará los próximos tres años (y seguramente más) buscando este tipo de planetas estudiando la variación de brillo en sus estrellas, para detectar qué planetas estarían en la zona habitable (distancia a la cual podría darse las condiciones de temperatura y presión para que el agua pudiera ser líquida).

Podemos dar algunos datos curiosos sobre los exoplanetas, como que el más antiguo, formado hace unos 12.700 millones de años, es conocido como Matusalén, o que el más pequeño es incluso mayor que nuestro planeta.

http://espaciociencia.com/exoplanetas/

COLOMBIA

Datos de colombia

*Capital : Bogotá
*Ciudad más poblada: Bogotá D. C.
*Idioma oficial :Español
*Forma de gobierno:República presidencialista
Presidente
Vicepresidente Álvaro Uribe Vélez
Francisco Santos Calderón

*Superficie
• Total
• % agua
*Población total
• Total
• Densidad Puesto 28º
45.273.936 (Est. 01/2010)
38 hab/km²
PIB (nominal)
• Total (2008)
• PIB per cápita Puesto 36º
US$ 242,268 millones
US$ 5,440(2008)
PIB (PPA)
• Total (2008)
• PIB per cápita Puesto 27º
US$ 395.663 millones
US$ 8,884(2008)
IDH (2007) 0.807 (77º) – Alto
*Moneda Peso :Colombiano ($) (COP





2) NARCOTRFICO

Colombia ha tenido cuatro de los carteles de narcotráfico más poderosos del mundo, que en algunos lugares crearon una nueva clase social e influenciaron grandemente la cultura colombiana. El uso de la hoja de coca, la marihuana y otras plantas, había sido parte del estilo de vida de algunas comunidades indígenas a lo largo de América del Sur, pero la demanda mundial de drogas psicoactivas durante las décadas de 1960 y 1970 incrementaron la producción y procesamiento de estas en Colombia. Se implementaron leyes de prohibición en Estados Unidos y en Colombia para sofocar el efecto negativo de las drogas en la sociedad y castigar a quienes las cultivaran, poseyeran, comercializaran o distribuyeran.

* CARTELES DE LA DROGA
Carteles de la droga [editar]Con la prohibición, productores y traficantes formaron carteles clandestinos armados. Durante la década de 1980, al incrementarse la demanda, los carteles se expandieron y se organizaron en grupos criminales de mayor envergadura usualmente liderados por uno o más capos como fue el caso del Cartel de Medellín o con un liderazgo confederado tal como sucedió con el Cartel de Cali o el Cartel del Norte del Valle. Algunas de estas organizaciones criminales emprendieron guerras contra el Estado al tratar de evitar los tratados de extradición con Estados Unidos y cometieron actos terroristas contra la población civil, actos que se extendieron con la guerra entre carteles. Ya en las décadas de 1990 y 2000 varios de estos carteles consolidaron una infiltración en las instituciones del Estado al tiempo que consolidaban igualmente las alianzas con grupos al margen de la ley incluidas guerrillas y paramilitares.






* GUERRA DE GUERRILLA
Las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia - Ejército del Pueblo o FARC-EP es la manera como se autodenomina un grupo guerrillero colombiano, que dice ser marxista-leninista.[ Las FARC operan en Colombia y en las regiones fronterizas de Venezuela, Ecuador, Panamá y Perú. Son partícipes del conflicto armado colombiano desde su conformación en 1964 y son dirigidas por un secretariado de siete miembros[8] que estuvo bajo el comando de Pedro Antonio Marín, conocido por los alias de Manuel Marulanda o Tirofijo hasta su fallecimiento en marzo de 2008, desde entonces su líder en jefe es Guillermo León Sáenz alias Alfonso Cano.


Hacen presencia en 10 de los 32 departamentos de Colombia sobre todo al sur y oriente del país, concretamente en Putumayo, Huila, Nariño, Cauca y Valle del Cauca.[21] El gobierno de Colombia ha reportado la existencia de operaciones militares y campamentos en los países que tienen frontera con Colombia, como Venezuela, Ecuador, Panamá y Brasil.

Sus acciones consisten en narcotráfico, guerra de guerrillas y combate regular convencional así como técnicas terroristas, como la implantación de minas antipersona, el asesinato de civiles, miembros del gobierno, policías y militares,[el secuestro con fines políticos o extorsivos, atentados con bombas o cilindros de gas, y actos que han provocado desplazamientos forzados de civiles.

Su número de efectivos varía según las fuentes, en 2001 se estimaban hasta en 16.000., pero luego de las derrotas sufridas posteriormente, en 2009 llegó a estimarse que sus integrantes eran 6.000. Según un informe de Human Rights Watch, aproximadamente el 20-30% son menores de 18 años, muchos reclutados forzosamente.



www. wikipedia.com

CAMBIO EN LOS HORARIOS ESCOLARES

La conciliación de la vida laboral y familiar tiene una relevancia social evidente. Dentro de esta problemática se encuentra cómo engarzar los horarios laborales y escolares y si unos y otros lugares de trabajo y estudio están cerca de los hogares familiares. También, si los horarios laborales son rígidos o flexibles. Si el periodo de vacaciones, regulado por cada comunidad autónoma, favorece o no la estacionalidad y los agobios de plazas turísticas y los atascos de las carreteras o, si hay días ‘moscoso’ no lectivos, pero sí laborales y no se sabe qué hacer con los niños. Cada una de estas cuestiones tiene que abordarse singularmente dentro de un plan general que intente conciliar los horarios y calendarios de estudiantes, profesores, padres trabajadores lo mejor posible, sin olvidar el requisito de formación académica y el rendimiento escolar.

En cambio, el mundo adolescente tiene otras necesidades. Ellos tienen más autonomía personal y van más a su aire. Sobre estos, queremos hacer unas reflexiones y una sugerencia.


Los adolescentes no son unos niños. Según estudios psicobiológicos el cerebro del adolescente se transforma y genera un biorritmo específico. Tienen derivas a acostarse ‘tarde’, dormir poco en los días escolares, ir por los pegados a las sábanas al instituto, no desayunar o hacerlo malamente con las carencias que eso supone, ‘dormirse’ a segunda hora de clase y más, y compensar esa falta de sueño estructural con panzadas de dormir los fines de semana.


Dada la extensión de jornada continua en los institutos y colegios y la carga de materias lectivas, las clases suelen comenzar antes de las 9h y finalizan entre las 13 y 14h.


La conciliación aquí entre horario escolar (y laboral para los trabajadores de la enseñanza), vida familiar y biorritmo del adolescente se hace más compleja pero también hay que abordarla. Según unos estudios citados por Barbara Strauch, en su libro ‘Por qué son tan raros’ (Ed. Mondadori) referidos a los adolescentes, un horario más adaptado a esas edades (y necesidades biológicas) consistiría en empezar las clases más tarde, desayunados convenientemente, aunque la hora de finalización, lógicamente, se retrasase.


En pruebas documentadas realizadas en Estados Unidos, la mejora de rendimiento escolar (medida por las calificaciones) en grupos diferentes de los mismos cursos y centros era de un diez a un veinte por ciento. Puede parecer pequeño, pero sería la diferencia entre un cuatro y un seis. Claro que, por decirlo con algunas dosis de humor, a lo mejor era el cerebro de los profesores el que funcionaba mejor con otro horario.


En todo caso, creemos que este es un debate abierto y que toda la comunidad escolar, trabajadores de la enseñanza, alumnos y padres y las propias administraciones deben de revisar las pautas y costumbres, incluso haciendo algunas pruebas en nuestro país con comienzo y finalizaciones de la jornada escolar diferente para ver su repercusión e intentar casar conciliación laboral, familiar y mejora del rendimiento escolar.

DESIGUALDA SOCIAL

La desigualdad social se refiere a una situación en la que no todas las personas y ciudadanos de una misma sociedad, comunidad o país, tienen los mismos derechos, obligaciones, bienes, beneficios, oportunidades o acceso a tales. La definición está sujeta a variables según interpretaciones particulares.

El término desigualdad social se refiere a una situación socioeconómica, no necesariamente jurídica. Esto se refleja en el caso de los ricos, cuando reciben un trato mejor o preferencial por tener dinero, que los pobres que no tienen los mismos recursos. La acción de dar un trato diferente a personas entre las que existen desigualdades sociales, se llama discriminación. Esta discriminación puede ser positiva o negativa, según vaya en beneficio o perjuicio de un determinado grupo.

La desigualdad, es una diferencia entre dos actores sociales. La disparidad entre "desigualdad" y "diferencia" está en que la primera se puede superar, mientras que la diferencia, es una no igualdad insalvable; por ejemplo hombres y mujeres tienen una diferencia, que en algunos casos puede ir o no acompañada de desigualdades sociales.

Consecuencias de la desigualdad [editar]Un trabajo reciente o metaestudio basado la comparación de más de 150 artículos científicos revela que los países con mayores desigualdades económicas tienen mayores problemas de salud mental y drogas,[1] menores niveles salud física y menor esperanza de vida,[2] , peores rendimientos académicos[3] y mayores índices de embarazos juveniles no deseados.[4] . En esos casos también se comprobó que no es el nivel de renta sino la desigualdad económica el factor explicativo principal. Por lo que los autores de dicho estudio concluyen que entre los países más desarrollados, los más igualitarios obtienen un mejor comportamiento en una serie amplia de índices de bienestar social.

Formas de desigualdad [editar]Existen diferentes formas de desigualdad, dependiendo de las personas y de la situación social particular, por ejemplo:

Desigualdad entre personas de diferente sexo;
Desigualdad entre personas de distintas razas; y creencias religiosas e incluso
Desigualdad entre los individuos de otras especies; Igualdad entre personas discriminadas o de distintos países con respecto a las oportunidades de empleo;
Desigualdad de diferentes razas respecto a derechos de tránsito, de uso de transportes públicos o de acceso a la educacion.


1.↑ R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 38-39
2.↑ R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 95-124
3.↑ R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 125-140
4.↑ R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 141-152

http://es.wikipedia.org/wiki/Desigualdad_social

LA ELECTRICIDAD

La historia de la electricidad como rama de la física comenzó con observaciones aisladas y simples especulaciones o intuiciones médicas, como el uso de peces eléctricos en enfermedades como la gota y el dolor de cabeza, u objetos arqueológicos de interpretación discutible (la batería de Bagdad).[8] Tales de Mileto fue el primero en observar los fenómenos eléctricos cuando, al frotar una barra de ámbar con un paño, notó que la barra podía atraer objetos livianos.[2] [4]

Mientras la electricidad era todavía considerada poco más que un espectáculo de salón, las primeras aproximaciones científicas al fenómeno fueron hechas en los siglos XVII y XVIII por investigadores sistemáticos como Gilbert, von Guericke, Henry Cavendish, Du Fay, van Musschenbroek y Watson. Estas observaciones empiezan a dar sus frutos con Galvani, Volta, Coulomb y Franklin, y, ya a comienzos del siglo XIX, con Ampère, Faraday y Ohm. No obstante, el desarrollo de una teoría que unificara la electricidad con el magnetismo como dos manifestaciones de un mismo fenómeno no se alcanzó hasta la formulación de las ecuaciones de Maxwell (1861-1865).

Los desarrollos tecnológicos que produjeron la primera revolución industrial no hicieron uso de la electricidad. Su primera aplicación práctica generalizada fue el telégrafo eléctrico de Samuel Morse (1833), que revolucionó las telecomunicaciones. La generación masiva de electricidad comenzó cuando, a fines del siglo XIX, se extendió la iluminación eléctrica de las calles y las casas. La creciente sucesión de aplicaciones que esta disponibilidad produjo hizo de la electricidad una de las principales fuerzas motrices de la segunda revolución industrial.

* http://es.wikipedia.org/wiki/Electricidad